ГУО "Жлобинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

* 25 марта на базе Жлобинского районного ЦКРО и Р прошло районное учебно- методическое учителей классов интегрированного обучения и воспитания на тему : «Реализация инклюзивного образования в Республике Беларусь».

На РУМО в теоретической части руководитель учитель- дефектолог ЦКРО и Р Абраменко Т.В. отметила, что в настоящее время тема инклюзивного образования очень актуальна. Инклюзивное образование рассматривается как одна из стратегий в развитии образования. К 2020 году в нашей республике планируется переход к инклюзивному образованию. Также Татьяна Васильевна выступила с презентацией «Инклюзивное образование: от идеи к воплощению».    Учитель-дефектолог Пиревичской средней школы Жлобинского района Голец А.Ф. сделал сообщение на тему: «Подготовка педагога инклюзивного образования: опыт, традиции, перспективы».
Учитель- дефектолог средней школы № 9 г. Жлобина Бродяк Е.В. выступила с презентацией «Изучение уровня комфортности учеников в условиях школы, реализующей инклюзивный подход».

В практической части вниманию педагогов был предложен «Форум- театр». Участники поиграли в игры на включение учащихся с ОПФР в коллектив класса, а также приняли участие в анкетировании.
В конце заседания была проведена рефлексия.

* 26 марта на базе Жлобинского районного ЦКРО и Р прошло районное учебно- методическое объединение учителей- дефектологов специальных групп и групп интегрированного обучения и воспитания на тему: «Человек дождя» или что такое аутизм?».
Руководитель РУМО учитель- дефектолог ясли/сада № 11 г. Жлобина Зарецкая Л.Г. отметила, что в настоящее время увеличивается количество детей, имеющих аутистические нарушения, в том числе и у нас в республике.
Учитель- дефектолог Октябрьского детского сада/ базовой школы Жлобинского района Савенкова В.Н. сделала сообщение на тему: «Аутизм: о чём свидетельствуют цифры?».  
Учитель- дефектолог Государственного учреждения образования «Жлобинский районный ЦКРО и Р» Куликова Н.В. выступила с презентацией «Что такое аутизм?».                Учитель- дефектолог Государственного учреждения образования «Жлобинский районный ЦКРО и Р Ярошевич Д.В. рассказала о том, как выявить аутичного ребёнка. Также Дина Владимировна остановилась на диагностике раннего детского аутизма.                         
Учитель- дефектолог Доброгощанского детского сада Жлобинского района Бондаренко Т.В выступила с презентацией «Организация взаимодействия с детьми с ранним детским аутизмом», а учитель- дефектолог Лукского ясли/ сада Жлобинского района Верзилина А.Ю. рассказала об организации образовательной среды для детей с РДА.

Директор Государственного учреждения образования «Жлобинский районный ЦКРО Р Алексеенко Г.Ю. провела обзорную экскурсию, в ходе которой познакомила учителей- дефектологов с образовательной средой, созданной с специальных классах ЦКРО и Р для учащихся, имеющих аутистические нарушения.
В конце заседания вниманию участников РУМО был предложен видеоролик « В ожидании прорыва».

* 27 марта в Жлобинском ЦКРО и Р было проведено учебно- методическое объединение учителей и воспитателей специальных классов центра на тему: «Социализация учащихся с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии».
На методическом объединении вниманию педагогов были предложены следующие выступления- презентации:
— Психолого- педагогические основы социализации лиц с особенностями психофизического развития» (воспитатель Абраменко Т.В.).
— Состояние сформированности социальных умений у детей- инвалидов, проживающих в домах- интернатах в процессе рисуночной деятельности (учитель класса Алексеенко М.Б.).
-Оценка сформированности жизненных навыков у детей с ТМНР». (учитель класса Подгородская Н.Е.).
-Предметная область «Социальная адаптация» как одно из условий социализации учащихся классов ( учитель класса Михальцова Н.В.).
-Организация помощи учащимся при приёме пищи, при одевании и раздевании» (воспитатель Каранец Л.Г).
-Организация помощи при выполнении обслуживающих действий (воспитатель Рабенок Е.П.).

* 28 марта   на базе Жлобинского районного ЦКРО и Р было проведено районное учебно- методическое объединение учителей- дефектологов ПКПП учреждений дошкольного образования на тему : «Нарушение и коррекция звукопроизношения».     

На РУМО   учитель- дефектолог ПКПП санаторного ясли/сада № 1 г. Жлобина Новик Т.А.  выступила с презентацией «Общая характеристика нарушений звукопроизношения». Учитель- дефектолог ПКПП ясли/сада №15 сделала сообщение на тему: «Исправление звуков с-сь, з- зь,ц». А учитель- дефектолог ПККПП ясли/сад №32 Михайловская А.А. подготовила и показала презентацию «Исправление звуков р-рь при различных видах нарушений.

Также с презентациями выступили учителя- дефектологи ПКПП ясли/ сад № 40,21, 36. Пикуль Т.Ю «Исправление звуков л-ль при различных видах нарушений».

Галкина Е.А. «Исправление звуков ш, ж, ч, щ», Довыденко И.С  «Исправление звуков  г,х,к. при различных видах нарушений».

* 29 марта на базе Жлобинского районного ЦКРО и Р состоялось районное учебно- методическое объединение учителей, обучающих детей с особенностями психофизического развития на дому по теме: « Развитие познавательного интереса учащихся с особенностями психофизического развития как фактор повышения эффективности образовательного процесса на учебных занятиях по предмету «Человек и мир».

Руководитель РУМО, учитель- дефектолог Жлобинского ЦКРО и Р Коровина Е.Н. выступила с презентацией «Познавательный интерес, его структура и характеристика».

Учитель- дефектолог Октябрьского детского сада/ базовой школы Жлобинского района Савенкова В.Н. сделала сообщение на тему:   «Повышение эффективности образовательного процесса посредством активизации познавательной деятельности на учебных занятиях в условиях надомного обучения?». А учитель- дефектолог средней школы № 6 г. Жлобина  Кириленко В.А.  подготовила презентацию «Активные формы обучения как средство активизации познавательного интереса учащихся с особенностями психофизического развития».

В практической части педагоги познакомились с электронным образовательным ресурсом по учебному предмету «Человек и мир».

22 марта на базе Жлобинского районного ЦКРО и Р по инициативе БелАПДИиМИ и Белорусского общества Красного Креста тренером  по кинестетикс Татьяной Сирош был проведён тренинг  «Начальный курс» кинестетикс.

Кинестетикс – это наука о восприятии движения и уходе за людьми с ограниченными возможностями, которая позволяет человеку научиться управлять своим телом, движением и позитивно сказывается на развитии личности в целом. Также помогает людям ухаживать за детьми и взрослыми с инвалидностью, восстанавливать и реабилитировать больных людей, сохранить подвижность и самостоятельность.

« Начальный курс» является первой фазой Базового курса  кинестетикс. Весь Базовый курс состоит из 3 учебных фаз: «Начальный курс», «Усовершенствование», «Наставничество».

«Начальный курс» даёт основы понимания движения человека: как «функционирует» человек, как он управляет своим поведением и движением, как он может активно  влиять на укрепление своего здоровья и здоровья подопечного.  Данный курс подходит для обучения людей любого возраста.

Солнечные дети…. Так говорят о детях с синдромом Дауна. 21 марта во всём мире отмечается Международный День  человека с синдромом Дауна.

Этот день  выбран не случайно. Число 21 символизирует 21-ю пару хромосом, а цифра 3 говорит о том, что в этой паре присутствует не две хромосомы, а три. Март- третий месяц года, и поэтому выбрали 21 марта.

Международный день человека с синдромом Дауна отмечается по инициативе правлений Европейской и Всемирной ассоциацией «Даун- синдром» с 2006 года.

Что же такое « синдром Дауна?». В первую очередь, хотелось бы отметить, что это синдром, а не болезнь. Термин  «синдром» означает устойчивую

совокупность ряда признаков. Самый распространённый из них- генетическая аномалия. Также имеет место нарушение интеллекта.

А самое главное  – это обусловлено хромосомной патологией, когда вместо обычных 46 в клетке человека образуется 47 хромосом. Впервые синдром был описан доктором Дауном в 1866 году, но только в 1959 году была установлена его связь с аномалией набора хромосом.  До сих пор никто точно не знает, почему появляется лишняя хромосома. Распространённость этого синдрома не зависит от социального положения родителей, ни от их интеллектуального развития, ни от расовой принадлежности. Никто не застрахован от появления ребёнка с данным нарушением.  У детей с синдромом Дауна  обычно  бывают нарушения интеллекта  различной степени. Малышу будет сложно учиться, чем их сверстника. Но всё же большинство детей  с данным синдромом могут ходить, говорить, писать, читать.

Дети с синдромом одарены не меньше, чем обычные дети. Многие из них имеют художественный талант, музыкальные  и артистические способности. Чуткость и талант подражательства обуславливают их сценические способности.

В Жлобинском центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации имеется большой опыт работы с детьми с синдромом Дауна. Т В классах центра обучаются 2 учащиеся  с этим редким нарушением. Еще 2 детей дошкольного возраста получают комплексную помощь (занятия с учителем-дефектологом, педагогом-психологом, массажистом). При организации образовательного процесса с учащимися, имеющими данное нарушение,  мы уделяем  большое внимание развитию их творческих и музыкальных способностей,  поскольку дети с синдромом Дауна очень  любят музыку, песни, танцы.  Вместе с  нами мы ходим на экскурсии, изготавливаем различные поделки из природного и бросового материала.     Наши учащиеся являются постоянными участниками  праздничных мероприятий, которые проводятся у нас в центре, а  также  районных и областных фестивалей и конкурсов: «Твори добро»,  «Шаг за шагом к радости», «Вясёлкавы карагод», «Усе разам». Реализовывая себя через творчество, наши учащиеся таким образом выражают свои ощущения, потребности, желании, тем самым раскрывая нам новый способ видения  ими окружающего  нас мира.

В канун праздника 8 Марта учащиеся Жлобинского районного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации  вместе со своими педагогами  Подгородской Н.Е., Концевой Н.Л. музыкальным руководителем Котовой Т.В. подготовили концертную программу «8 Марта – день радости и красоты» со стихами, песнями, танцами, различными конкурсами.  Всех присутствующих поздравила с наступающим праздником директор центра Алекссеенко Галина Юрьевна, которая пожелала всем добра, здоровья, хорошего настроения. Сколько восторга и радости было в глазах ребят, когда они исполняли для своих мам, бабушек и специалистов центра песню «Бабушка», «Танец цветов», играли в игры «Умелые ручки» и «Ленивая мама»!

Учитель класса Михальцова Н.В. исполнила трогательную песню «Колыбельная для мамы».

Не обошлось в этот день и без гостей. Поздравить с праздником мам, бабушек и специалистов центра пришли воспитанники детской школы искусств № 1 Гаджиев Мурат ( учитель Блондикова Л.Л), который  исполнил на гитаре музыкальную композицию «Яхта». Воспитанники учителя Чикилёвой Е. И. Аникеенко Миша и Кириченко Диана  исполнили на баяне музыкальные номера «Чардош» и «Русское рондо». Участники танцевального ансамбля «Задоринка» из государственного образования «Средняя школа № 12 г. Жлобина» вместе с педагогом-организатором Лепешкиной Еленой Валентиновной поздравили всех присутствующих танцевальной композицией «Под луной». Не остались в стороне и наши мамы. Они приняли участие в конкурсах «Вопросы на смекалку», «Определи предмет на ощупь».

Большой неожиданностью для ребят и гостей было появление на празднике бабушки Федоры, которая вместе с ребятами танцевала, играла в игры. Для мам она подготовила игру  «Угадай рецепт».  Закончился праздник вручением мамам и бабушкам подарков, которые ребята сделали своими руками вместе с педагогами.

Татьяна Абраменко, воспитатель

тел.77680

26 и 27 февраля  на базе опорного учреждения образования средняя школа № 12 г. Жлобина  по инициативе директора  Жлобинского   районного ЦКРО и Р Алексеенко Г.Ю. старшим преподавателем  кафедры специальной  педагогики, магистром Светлаковой Ольгой Юрьевной института инклюзивного образования БГПУ им. М.Танка был проведён обучающий курс на тему: «Актуальные вопросы обучения и воспитания детей с расстройством аутистического спектра в условиях интегрированного обучения и воспитания. инклюзивного образования».

В нём приняли участие педагоги, работающие с данной категорией детей из Жлобинского районного ЦКРО и Р, ясли/ сада № 11 , начальной школы № 2, средних школ № 7,  12, 13  города Жлобина ( 20 человек). А также   наши коллеги из городов: Гомеля (2 человека), Светлогорска ( 5 человек) , Калинковичей (2 человека) и Рогачёва  ( 8 человек).  Всего  обучающий курс прослушали 38  педагогов.