ГУО "Жлобинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

     25 мая в нашем центре прошел День здоровья. В его рамках наши учащиеся и молодые люди из территориального центра приняли участие в спортивном мероприятии «Малые Олимпийские игры». Под лозунгом «Быстрее, выше, сильнее» победу одержала команда «Пламя». Поздравляем победителей!

      14 мая в г. Гомеле  на базе государственного учреждения образования «Средняя  школа № 72» состоялся  областной  этап республиканского конкурса по развитию двигательной активности учащихся с тяжёлыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями в развитии «Усе разам». Он был проведён  на основании Плана мероприятий по реализации в 2016-2020 годах Концепции развития  инклюзивного образования лиц с  особенностями психофизического развития в Республике Беларусь при поддержке Гомельских областных отделений «Белорусский фонд мира», «Белорусский детский фонд», Представительства НОК Республики Беларусь по Гомельской области.

   Цель данного конкурса — повышение качества жизни детей с тяжёлыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями в развитии через организацию физкультурно-оздоровительной работы.

Основными задачами  были:

— стимуляция двигательной активности через выполнение специально организованных упражнений;

— формирование и развитие физических качеств детей тяжёлыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями;

-совершенствование двигательных  умений и навыков, способствующих бытовой самостоятельности  данноё категории детей;

— содействие успешной социализации  и интеграции участников средствами физической культуры.

   В данном конкурсе приняли участие команды  из  центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Гомельской области.

   Очень интересным, увлекательным и волнительным оказалась поездка для  наших учащихся. Многие из них впервые без родителей отправились на данный конкурс.

  Участники нашей команды «Солнышко» в составе которой было 6 учащихся и 3 взрослых соревновались с таких упражнениях как:  «Поднятие головы», «Мышеловка», «Слалом», «Баскетболист», «Хоккеист», «Посадка бульбы», «Сбор урожая» и др. Наши ребята выступили достойно, за это они были награждены медалями, памятными призами и подарками.  А самое главное, что каждый из них сохранит в своей душе частицу этого праздника, этого увлекательного путешествия.

Методист ГУО «Жлобинский районный ЦКРО и Р»

Абраменко Татьяна Васильевна

91-2-69

   2-7 мая прошел X районный Пасхальный фестиваль. Воспитанники центра со своими педагогами: Петровская В.А., Рабенок Е.П., Подгородская Н.Е., Шевчук М.В., а также руководители кружка «Волшебные краски» Кисилевская О.В., «Фантазеры» Крутелева А.А. приняли непосредственное участие. Ими была подготовлена выставка декоративно-прикладного творчества на Пасхальную тематику. Хочется отметить, что в данной выставке были представлены работы и родителей наших учащихся Шрейтер Дарьи, Князева Александра и Лупсякова Дмитрия.

  4 мая в областном Доме учащихся и работников учреждений профессионального образования прошел заключительный гала-концерт XI областного фестиваля художественного творчества «Вясёлкавы карагод». Участие в этом мероприятии не обошло стороной и наш центр. Музыкальный руководитель Крутелева А.А. совместно с педагогами и учащимися подготовили музыкальный номер с народной песней «Ружа кветка». Также на фестиваль была подготовлена и выставка творческих работ.

    29 апреля 2016 года в государственном учреждении образования «Средняя школа №12 г. Жлобина» состоялось мероприятие под названием «Давайте не разделять людей». Организаторы мероприятия педагог социальный Жлобинского районного ЦКРОиР Халюкова И.А., педагог-психолог Алимарданова А.А. и волонтеры отряда «Рука помощи» СШ №12 познакомили учащихся средней школы №12 с успешным опытом организации волонтерского движения, приоткрыли завесу в мир «особенных» людей.

   Учащихся ЦКРОиР достаточно часто посещают волонтеры, воспитанники музыкальной школы, детского центра творчества «Эврика», представители БРСМ и др., оказывают помощь в организации и проведении различных мероприятий. Но сами ребята вышли к обычным сверстникам впервые. Вместе с волонтерами они демонстрировали свои творческие достижения, с нескрываемым удовольствием участвовали во флешмобах. В мероприятии приняли активное участие молодые люди, выпускники ЦКРОиР, которые посещают отделение дневного пребывания инвалидов территориального центра социального обслуживания населения Жлобинского района (заведующая ОДПИ ТЦСОН Крупская Н.В.).

 Танцевальные, песенные номера чередовались с видеоматериалами о людях с ограниченными возможностями, которые живут рядом с нами, но о них так мало знают окружающие. А ведь они, как и мы, искренне любят, дружат, знакомятся, радуются, борются, печалятся, надеются. Волонтеры поделились своими впечатлениями от знакомств с воспитанниками Жлобинского центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, рассказали своим сверстникам о том, что лишь недостаток информации и общения с детьми с ограниченными возможностями по инерции является барьером на пути соприкосновения с миром «особенных» людей. Имея опыт непосредственного общения с такими детьми, волонтеры, учащиеся СШ №12, с уверенностью заявляют, что «особенные» ребята очень добрые, доверчивые, искренние, дружелюбные. Не смотря ни на что, они радуются жизни, открыты для общения, в чем смогли убедиться все присутствующие.

  Ведущие мероприятия педагог социальный Жлобинского районного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Халюкова И.А. и волонтер отряда «Рука помощи», учащийся 11А класса СШ №12 г. Жлобина Антонов Александр вручили благодарственные письма директору государственного учреждения образования «Средняя школа №12 г. Жлобина» Садоводовой А.В., педагогу-организатору СШ №12 Штепе С.А., волонтерам (учащиеся 11А класса Становов Илья, Антонов Александр, Новицкий Евгений, Комарова Анастасия, Давыдовская Ксения, учащиеся 9А класса Суворова Полина, Газов Роман, Савилко Диана), которые приняли участие в подготовке и проведении мероприятия, учащиеся центра вместе с воспитателем Петровской В.А. приготовили сувениры – рамки для фотографий. Все дружно решили, что в рамках обязательно будет фотография этого замечательного мероприятия.

  Во время подготовки мероприятия волновались не только наши ребята, но и мы, педагоги. Как воспримут наших детей с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями в развитии учащиеся школы? Мы опасались косых взглядов, глубокой жалости, насмешек, всего того, что и так часто сопровождает их в нашем обществе. Ко всеобщему удовольствию всех участников мероприятия, в зале школы царила атмосфера поддержки, радости, иногда задумчивости. Видео «Мы просто другие» сопровождалось песней «Мы просто другие» в исполнении волонтеров, а в середине сцены танцевали учащиеся ЦКРОиР Диана и Женя. В конце песни ребята вывели всех детей с нарушениями на сцену, встали в хоровод и продолжили исполнение песни. Эта трогательная сцена не оставила равнодушными никого в зале. У ребят и педагогов школы мы увидели слезы. После мероприятия к волонтерам подходили их одноклассники, учащиеся других классов, которые присутствовали на мероприятии, и выражали слова восхищения их поступками, педагоги – благодарили.

   Мероприятие получилось теплым, жизнеутверждающим. Мы считаем, нам удалось донести до обычных школьников, что люди с особенностями – это не приговор, и внешнее не всегда соответствует внутреннему наполнению. Мы надеемся, что людей, которые понимают, что значит не разделять людей и не боятся соприкоснуться с этим «другим» миром стало больше, волонтерский отряд «Рука помощи» пополнится новыми ребятами, которые будут дарить детям с особенностями в развитии свою поддержку, доброе отношение и все те человеческие качества, поступки, которые делают мир светлее.

   Учащиеся Жлобинского районного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, молодые люди, посещающие отделение дневного пребывания ТЦСОН, учащиеся СШ № 12 г. Жлобина.

Халюкова Ирина Адамовна,

педагог социальный Государственного

учреждения образования «Жлобинский

районный центр коррекционно-развивающего

обучения и реабилитации»

8(02334)91689

(29)1505611

На кануне 9 мая наши учащиеся и педагоги посетили Братское кладбище и возложили цветы на могилы воинов-освободителей нашего города.

Недавно наши ребята побывали на чудесной выставке попугаев. Знакомство с «пернатыми» и посещение выставки музея нашего города доставили ребятам и педагогам массу впечатлений.

 Что такое «аутизм»?

  В настоящее время, очень остро, встала проблема аутистических нарушений у детей раннего возраста. Поэтому, хотелось бы немного остановиться на данной проблеме.

  Что такое «аутизм»? Аутичность – (от греч. – сам) – обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний. Обычно выделяют три основных области, в которых аутизм, проявляется особенно ярко:

— речь и коммуникация

— социальное взаимодействие

— воображение, эмоциональная сфера

Характерными признаками являются:

  Выраженное нарушение способности контактировать — дети не могут самостоятельно вступить в разговор с другими или ответить им, а погружаются в свой собственный мир;

  Боязнь телесных контактов – дети боятся телесного контакта, а также избегают смотреть в глаза другим людям  (не любят когда их обнимают);

  Нарушенная способность общения – дети не могут что-либо внятно сообщить, не реагируют на обращенные к ним слова или не откликаются, когда их называют по имени;

  Стереотипные занятия – дети не способны играть, вместо того, что бы играть с куклой или машиной, могут подолгу сидеть, вращать руль игрушечного автомобиля или царапать ногтем обои.

  Страх перемен – это означает, что они чрезвычайно чувствительны к любым видам изменений.

  Проблемы с питанием и сном – проблема с едой может варьироваться – от случаев, когда аутичные дети едят только определенную пищу, приготовленную определенным образом. Что же касается сна, то они нуждаются в сне менее остальных. Просыпаются очень рано и выглядят выспавшимися.

  Неспособность предвидеть опасность – эти дети не способны осознать опасность дорожного движения или подъема на большую высоту.

  Иное восприятие – это означает, что они не всегда слышат, ощущают запахи,   видят и чувствуют тоже, что и остальные, иногда они выглядят так, как будто их мучают громкие звуки (т.е. закрывают уши ).

Причины аутизма

  Точные причины нарушения пока ещё не установлены, однако последние исследования свидетельствуют о том, что аутизм вызывается биологическими факторами, причём существенное значение придаётся  генетической составляющей. Доказано, что не существует прямой  связи между отношением родителей к своему ребенку и развитием у него нарушений аутистического спектра.

Прогноз

  Ранний возраст — один из самых интенсивных периодов развития, за который ребенок успевает овладеть не только многими сложными навыками — двигательными, речевыми, интеллектуальными, но и взаимодействием с окружающим миром. Его взаимодействия с миром, его индивидуальное мироощущение претерпевают огромные изменения, становятся чрезвычайно сложными. Тот положительный опыт, который он получает в это время, становится основой всего его дальнейшего развития — эмоционального, личностного, социального и интеллектуального. Поэтому так важно, чтобы ребенок прошел его благополучно не торопясь, не перескакивая через необходимые ступени развития. Для этого нужно, чтобы взрослый понимал логику его положительного развития.

  Ритм и темп этого развития зависит от индивидуальных особенностей ребенка. Чаще развитие ребенка с аутистическими нарушениями может расходиться с годами, указанными в его свидетельстве о рождении и даже уровнем развития отдельных психических функций (память, внимание, мышление).  Поэтому очень важно правильно подобрать этим детям окружение и помогать им следовать повседневному распорядку и расписанию.

  Общаясь со своим ребенком дома, некоторые родители могут заметить  выше изложенные особенности в поведении (ребенок предпочитает играть один, не вовлекает в игру близких родственников, не задает вопросов) –это  не значит что у него м.б. расстройства аутистического спектра,   это может быть связано с характерологическими особенностями ребенка. Более объективную картину о развитии ребенка родители могут получить от   специалистов (детский врач, детский психиатр, детский невролог) либо в Центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации по адресу ул. Петровского 7 «б», к.тел. 9-16-89

Педагог-психолог Е.Ф. Савонова.

Учитель-дефектолог И.А. Комарова