ГУО "Жлобинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации"

21.04.2018г. в центре состоялся республиканский субботник по облагораживанию и озеленению территории. Сотрудники ЦКРОиР убирали засохшие листья, облагораживали клумбы.

Интересной и насыщенной была для  учащихся центра коррекционно- развивающего обучения и реабилитации Светлая Пасхальная неделя. В первый день недели   с учащимися были проведены классные часы, на которых учителя  рассказали им   о празднике «Пасхи Христовой».

На  следующий день  ребята вместе со своими педагогами и родителями приняли участие в 12 районном  Пасхальном  фестивале «Песни Белой  Руси», который проходил в городском центре культуры. На данный фестиваль   была представлена  выставка декоративно- прикладного творчества «Пасхальные мотивы».   Учащиеся со своими педагогами изготовили из бумаги, пластилина, бисера, кусочков ткани, ленточек, ниток пасхальные яйца,  куличи, открытки, салфетки и др.

В среду данная выставка была оформлена в детской городской библиотеке № 1, с которой на протяжении недели могут  познакомиться жители микрорайона № 3 нашего города.

В четверг   для учащихся  педагоги провели День Здоровья с весёлыми, интересными конкурсами, играми, эстафетами.

Закончилась неделя экскурсией в кинотеатр «Родина», где наши учащиеся и педагоги бесплатно смогли  посмотреть  мультипликационный фильм «Божий дар».

Мы выражаем слова благодарности директору кинотеатра «Родина»  Сыроквашиной Л.В и коллективу    за  милосердие и доброту, которую они  оказали детям- инвалидам и надеемся на дальнейшее сотрудничество.

Впервые- ёщё за 1500 лет до Рождества Христова – Пасху отпраздновали иудеи, когда Моисей вывел израильтян из Египта. Само слово « пасха» означает « исход» или « избавление» от рабства. Что касается Пасхи в современном христианском  значении, то её « учредили» вскоре после Воскресения Христа опостолы, поэтому в  Новом Завете этот праздник символизирует победу над смертью.

Интересно, что лишь к 5 веку  церковники разработали чёткие правила  и  сроки празднования Пасхи. Было решено, что христианская  Пасха (отличие  от иудейской) – это праздник Воскресения Христова, который следует отмечать в первое воскресенье после полнолуния, следующего за мартовским равноденствием. Именно поэтому дата праздника меняется от года к году — в этом году мы отмечаем  Пасху 8 апреля.

Одним из главных элементов Пасхальной трапезы  являются крашеные куриные яйца и куличи. Они символизируют  возрождение жизни. Кулич- символ торжества христиан и близости со Спасителем.  Также на стол ставят   в это день сырную пасху. По традиции её  приправляют курагой, изюмом, цукатами.  А  подаётся  пасха  в форме пирамиды, украшенной буквами «ХВ», которые расшифровываются как «Христос Воскрес». Такая форма напоминает о Гробе Господнем. В ночь Христова Воскресения в церквях и соборах проводится ночная литургия. В конце  службы священник обходит три раза вокруг церкви, кропя прихожан святой водой. Обычно люди стоят со своими корзинками, наполненными разными продуктами – от писанок до  мяса, — в ожидании освящения.

По  традиции, сразу же после этого действия все члены семьи должны позавтракать освящённой пасхой и крашенками. И  только потом рекомендуется есть мясные и рыбные деликатесы.

Великий день полон также интересных примет:

— кто из соседей самым  первым вернётся с пасхальной службы, тот будет самым удачливым;

-если желаешь себе богатства  окуни в воду к яйцу золотые и серебряные  украшения  и монеты;

-если незамужняя девушка очень хочет замуж, ей во время праздничной заутрени нужно тихонько прошептать «Воскресенье Христово! Пошли мне жениха холостого!».

И главное верование на Пасху  Бог слышит и помогает   осуществлять желания! Пожелаем же себе и близким мира, здоровья и любви!

Почему красят яйца на Пасху: история замечательного обычая

Пасхальное яйцо- символ весеннего праздника наряду  с куличом и творожной пасхой. Эти яркие символы  Светлого Воскресения Христова известны каждому человеку с детства, но возможно не все знают, почему  на Пасху красят яйца?

Версий и объяснений много- начина от красивой легенды и заканчивая бытовой необходимостью.

Легенды, версии, предположения

Яйцо символизирует жизнь, возрождение, а  традиция красить яйца на Пасху уходит корнями в глубокую древность. Первые упоминания о крашенных яйцах встречаются в рукописи  10 века, найденной в библиотеке греческого монастыря святой Анастасии.

Согласно рукописи, после службы на Пасху игумен раздавал братии освящённые яйца со словами: « Христос Воскресе!».

Но ответ на вопрос, когда и почему стали красить яйца, всё ещё покрыт завесой тайны.

Легенда гласит, что первое пасхальное яйцо Мария Магдалена преподнесла римскому императоту Тиберию, чтобы возвестить о чудесном воскрешении Иисуса Христа.

По древнему обычаю императору подносили дары, и Мария Магдалена принесла Тиберию в дар куриное яйцо со словами:  «Христос Воскресе!». Однако Тиберий не поверил её словам, возразив, что никто не может воскреснуть, так как белое яйцо не может стать красным.

И как только последнее слово слетело с его губ, свершилось  чудо- куриное яйцо, принесённое Марией стало совершенно красным. Красный цвет- символизирует кровь, пролитую на кресте  Иисусом.

По другому преданию – началу традиции    красить яйца, чтобы развлечь Иисуса Христа, когда он был ещё младенцем.

С давних пор считается, что именно пасхальное  освящённое яйцо должно быть первой едой после 40- дневного поста. Поэтому одно из простых и жизненных объяснений тоже имеет право на существование.

В частности, в пост верующие ограничивают себя в еде и не употребляют мясомолочные продукты.

Также есть предположение, что обычай красить яйца на Пасху связан с дохристианским празднованием  весны. Яйцо у многих  народов являлось олицетворением животворной силы, поэтому в обычаях и верованиях египтян, персов, греков, римлян яйцо было символом рождения и возрождения.

Первоначально цвет был  только красным, символизирующим кровь Христа. А самые  распространённые красители для окрашивания яиц были- луковая шелуха, кора вишни, свёкла.

Со временем яйца стали красить и в другие цвета, применяя природные или  пищевые красители. А куриные яйца стали заменять деревянными, шоколадными или выполненными из драгоценных металлов и камней.

Яйца, расписанные особым орнаментом, называли писанки. Писанки  расписывали только сырыми, и в пищу они не годились. После  Троицы их принято было выдувать. Расписное яйцо превращали в птицу, приклеивая к скорлупе крылья.

Учащиеся нашего центра: Косикова Диана, Кочергов Максим, Шрейтер Дарья  вместе со своими педагогами: Кузьминой Н.В., Петровской В.А., Алексеенко М.Б., Подгородской Н.Е, Концевой Н.Л.приняли участие  в районном этапе областного экологического фестиваля- конкурса « День Земли- 2018» в номинации  «С днём рождения Земля!». Ребята  под руководством  педагогов изготовили поздравительные открытки.

Целью данного фестиваля- конкурса было- формирование у учащихся бережного отношения к природе, наведения порядка  на земле, благоустройства и озеленения территорий учреждений образования.

В  конкурсе приняли участие  учреждения общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодёжи.

Учащаяся  нашего центра Косикова Диана ( руководитель- Петровская В.А.) заняла 3 место в  конкурсе и была награждена дипломом 3 степени.

На сегодняшний день аутизм смело можно назвать одним из самых «странных» и «загадочных» психических расстройств в детском возрасте, так как до сих пор неизвестно, что является причиной его возникновения и что именно нарушается у такого ребенка.

«Аутизм – это «развитие по-другому»: такие дети думают и учатся по-своему, иначе воспринимают информацию. Это необычные дети. Их взгляд ускользает от нас, и мы спрашиваем себя, видят ли они нас вообще. Их поведение удивляет, а то и пугает, они могут подолгу беспорядочно размахивать руками, кружиться на одном месте или по многу раз монотонным голосом задавать один и тот же вопрос…   У нас нет магического шара, чтобы увидеть, каким станет ребенок в будущем. Но у каждого можно добиться позитивных изменений.

Родители – лучшие учителя своего ребенка, но им требуется поддержка профессионалов. Причина неуспеха бывает только одна – если ребенку не подобрали подходящей именно ему программы помощи. Нужно не успокаиваться, а продолжать искать инструменты, которые позволят ему общаться с миром.

Специалисты знают, как важна для успешной работы с аутичным ребенком доброжелательная атмосфера в семье. Поэтому очень важно родителям создать в доме психологический комфорт.

Для этого родителям очень важно избавиться от стереотипов.

Чтобы наладить с аутичным ребёнком контакт, стать ему другом и помощником, необходимо следовать следующим правилам.

Правило 1. Избавьтесь от собственных амбиций в отношении своего ребенка.

Правило 2.  Ни в коем случае не стыдитесь своего ребенка. Признайте за ребенком право быть таким, какой он есть.

Правило 3. Пытаясь чему-то научить ребенка, не ждите быстрого результата.

Правило 4. Глядя на своего ребенка, не думайте о своей вине.

Правило 5. Ребенок не требует от вас жертв.

Родители должны помнить о том, как сложно жить их ребенку в этом мире, научиться терпеливо наблюдать за ним, замечая и анализируя вслух каждое его слово и каждый жест. Это поможет расширить внутренний мир аутичного ребёнка и подтолкнет его к необходимости выражать свои мысли, чувства и эмоции словами.

Кроме того, родители должны знать, что их ребенок очень раним. Любое мимолетно сказанное взрослыми слово может стать причиной «эмоциональной бури». Именно поэтому родители должны быть очень осторожны и деликатны, общаясь с ребенком.

Ответ ребенка нам взрослым.  Примите, что для нас нормально быть собой. Примите, что мы люди с такими же чувствами, как и все остальные. Пожалуйста, будьте добрыми и поддержите нас. Пожалуйста, проявляйте инициативу в общении с нами. Мы редко можем сделать шаг навстречу после целой жизни отвержения, исключения и травли… Я аутист, и я хочу, чтобы меня ценили и принимали таким, какой я есть.

Любви, терпения и мудрости в воспитании вашего ребёнка!

Педагог-психолог « Жлобинский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» Е.Ф. Савонова

с 26 по 28 марта бригада КУП «Теплосервис» провели ремонтные работы по отопительной системе ЦКРОиР.

26.03.2018 в ЦКРОиР было проведено районное учебно-методическое объединение учителей классов интегрированного обучения и воспитания «Мировая практика инклюзивного образования. Реализация инклюзивного образования в Республике Беларусь» . На данном МО педагоги познакомились с мировым опытом развития инклюзивного образования, внедрением модели инклюзивного образования на основе компетентностного подхода, системой работы учреждения образования по формированию толерантного отношения к учащимся с ОПФР.

Выступает руководитель РУМО учитель-дефектолог ЦКРОиР Абраменко Т.В.

Выступает учитель-дефектолог Мормольского детского сада – средней школы Жлобинского района Лазебникова А.В.

Выступает учитель-дефектолог средней школы № 12 г. Жлобина Абдуллаева Т.В.

Игра «Волшебные нити»

Удивительный мини-огород появился на подоконнике в классе № 3. Здесь можно увидеть зелёный лук, молодые побеги овса, веточки берёзы и смородины с распустившимися листочками. Вырастили такое «чудо» учитель класса Подгородская Н.Е., воспитатели: Каранец Л.Г. и Концевая Н.Л. вместе со своими воспитанниками. Наличие такого мини-огорода способствует развитию любознательности и наблюдательности у учащихся, расширяет их представления об окружающем мире, развивает эстетические чувства и умение радоваться окружающей природе. Наблюдение, которое педагоги проводят вместе с учащимися, формирует у них любовь и уважение к природе, природным явлениям. Вместе с учащимися педагоги ухаживают за растениями – это способствует развитию трудовых умений и навыков, а также сплочению классного коллектива.

Солнечные дети…. Так говорят о детях с синдромом Дауна. 21 марта во всём мире отмечается Международный День  человека с синдромом Дауна.

Этот день  выбран не случайно. Число 21 символизирует 21-ю пару хромосом, а цифра 3 говорит о том, что в этой паре присутствует не две хромосомы, а три. Март- третий месяц года, и поэтому выбрали 21 марта.

Международный день человека с синдромом Дауна отмечается по инициативе правлений Европейской и Всемирной ассоциацией «Даун- синдром» с 2006 года.

Что же такое « синдром Дауна?». В первую очередь, хотелось бы отметить, что это синдром, а не болезнь. Термин  «синдром» означает устойчивую совокупность ряда признаков. Самый распространённый из них — генетическая аномалия. Также имеет место нарушение интеллекта.

А самое главное — это обусловлено хромосомной патологией, когда вместо обычных 46 в клетке человека образуется 47 хромосом. Впервые синдром был описан доктором Дауном в 1866 году, но только в 1959 году была установлена его связь с аномалией набора хромосом.  До сих пор никто точно не знает, почему появляется лишняя хромосома. Распространённость этого синдрома не зависит от социального положения родителей, ни от их интеллектуального развития, ни от расовой принадлежности. Никто не застрахован от появления ребёнка с данным нарушением.  У детей с синдромом Дауна  обычно  бывают нарушения интеллекта  различной степени. Малышу будет сложно учиться, чем их сверстника. Но всё же большинство детей  с данным синдромом могут ходить, говорить, писать, читать.

Дети с синдромом одарены не меньше, чем обычные дети. Многие из них имеют художественный талант, музыкальные  и артистические способности. Чуткость и талант подражательства обуславливают их сценические способности.

В Жлобинском центре коррекционно-развивающего обучения и реабилитации имеется большой опыт работы с детьми с синдромом Дауна. Т В классах центра обучаются 2 учащиеся  с этим редким нарушением. Еще 2 детей дошкольного возраста получают комплексную помощь (занятия с учителем-дефектологом, педагогом-психологом, массажистом). При организации образовательного процесса с учащимися, имеющими данное нарушение  мы уделяем  большое внимание развитию их творческих и музыкальных способностей,  поскольку дети с синдромом Дауна очень  любят музыку, песни, танцы.  Вместе с  нами мы ходим на экскурсии, изготавливаем различные поделки из природного и бросового материала.     Наши учащиеся являются постоянными участниками  праздничных мероприятий, которые проводятся у нас в центре, а  также  районных и областных фестивалей и конкурсов: «Твори добро»,  «Шаг за шагом к радости», «Вясёлкавы карагод», « Усе разам». Реализовывая себя через творчество наши учащиеся таким образом выражают свои ощущения, потребности, желании, тем самым раскрывая нам новый способ видения  ими окружающего  нас мира.

Мы   уделяем внимание обучению общению их со своими сверстниками, одноклассниками. Если ребёнок научится выражать свои желания, нужды, просить о помощи и реагировать на слова людей, это будет тем средством, с помощью которого он адаптируется к окружающему миру и научится жить в нём.

Не оставляем без внимания  мы  родителей наших учащихся. Дети с синдромом Дауна могут гораздо лучше  развить свои  способности, если они живут в атмосфере любви ,если родители, братья и сёстры будут относиться к ним с терпением. Если они получают специальное образование, которое им необходимо. Родители являются нашими советчиками и помощниками.

Мы готовы помочь каждому ребёнку с  синдромом Дауна  и его  родителям.

Обращайтесь к нам в центр, наш адрес: ул. Петровского 7б, тел. 91-2-69.

Воспитатель ГУО «Жлобинский районный ЦКРО и Р»

Абраменко Татьяна Васильевна

91-2-69

В канун праздника 8 марта наши ребята вместе с музыкальным руководителем Гимишлий Е.В., и воспитателями: Петровской В.А., Рабенок Е.П., АбраменкоТ.В., Алексеенко М.Б., Канцевой Н.Л подготовили концертную программу « 8 марта – день самых прекрасных и замечательных» со стихами, танцами, различными конкурсами. А сколько восторга и радости  было в  глазах ребят, когда они исполняли для своих мам, бабушек и специалистов центра: песню  «Динь — дон»,  танцевальные номера «Колыбельная»,  «Поварята», «Поедем милая в деревню жить», «Кармен». Большой неожиданностью для  ребят и гостей было появление на празднике  бабушек Маши и Дуняши, которые вместе с ребятами также танцевали и пели. Ребята помогли бабушкам перенести покупки из  магазина, исполнили для них  весёлый танец «Бабушки — старушки», угостили их и своих мам вкусным печеньем. Не остались в стороне и мамы наших воспитанников. Для них был подготовлен  конкурс «Угадай ребёнка по ладошке», в котором мамы с удовольствием приняли участие.

Закончился праздник весёлым танцевальным номером «Хорошо, что есть друзья» и вручением  мамам и бабушкам подарков, которые ребята сделали своими руками вместе с педагогами.

Татьяна  Абраменко воспитатель ЦКРО и Р

т.91689